Propuesta didáctica con inclusión de blog

Los alumnos siempre se muestran interesados en estas temáticas y con ganas de participar en su comunidad. Contamos con los recursos tecnológicos necesarios. Me parece que el inconveniente sería comenzar a trabajar con blogs, muchos no conocen esta herramienta.Los beneficios serían incluir las Tics en el ámbito educativo. A algunos alumnos les cuesta más expresarse en forma oral frente al curso, por lo que lo considero una buena alternativa la expresión escrita. Este es el link del video utilizado. La minka de Tilcara de Rutas Solidarias. http://conectate.gov.ar/educar-portal-video-web/module/detalleRecurso/DetalleRecurso.do?canalId=1&temaId=12&modulo=menu&temaCanalId=12&tipoEmisionId=3&recursoPadreId=100626&idRecurso=100628

Elección de blog

De maestroteca.com el blog que me interesó se llama "Integración Curricular de las T.I.C".http://domingomendez.blogspot.com.ar/. El creador del blog es un maestro de matemáticas y naturaleza.Está destinado a docentes y a aquellas personas que están interesadas en la educación. Primero me llamó la atención en título. Cuando entré me encontré con diversas herramientas. Se presentan imágenes, videos,sonido, entrevistas. Los artículos son muy variados. Me resultó interesantes los links con webquest elaboradas por el docente, aplicaciones con Clic, un blog para los profesores de la institución educativa, que favorece el intercambio y aprendizaje en conjunto.

De la Web 1.o a la 3.0

Las Tics siguen avanzando tanto dentro de la sociedad como en al ámbito educativo. Si no las incluimos junto a un verdadero cambio en nuestras prácticas de enseñanza no lograremos alcanzar aprendizajes significativos en nuestros alumnos.

¿Narrativas Transmediáticas en educación?

Las narrativas transmediáticas se nos presentan como una exelente propuesta para que nuestros alumnos puedan formar parte de un verdadero trabajo de intercambios, de colaboración, a través de diversos medios como comics, videos, películas, libros, etc.
Considero que estas formas de trabajar desarrollan la imaginación y favorecen el proceso de enseñanza- aprendizaje traspasando las barreras de las distancias y teniendo la posibilidad de compartir contenido generado por usuarios.

Nuevas formas de consumir cultura

 Así como pude integrar las nuevas tecnologías en el aula también pude hacerlo en mi vida personal.
La puerta de entrada fué el cursado de una materia en el profesorado que se llamaba Nuevas Tecnologías de la Educación. Allí descubrí que hacer un Power Point no era imposible de realizar, que la utilización de webquest y blogs  podía favorecer el trabajo colaborativo de mis alumnos,la  realización de videos como una forma de contar experiencias, etc.  Ese aprender a hacer y utilizar me da la satisfacción de preparar el material a mi gusto, lo que necesito para trabajar con un determinado grupo de acuerdo a sus necesidades.

Las formas de consumir cultura han cambiado, por lo menos en mi caso. Hoy elijo leer la versión digital de los diarios, está siempre a mano, dentro de casa, puedo leer más de uno, y se está actualizando a lo largo del día.
A través de las redes sociales comparto libros y música  con amigos, busco sitios de interés sobre cursos y demás para perfeccionarme. De todas maneras, la biblioteca de mi casa sigue creciendo...me gusta mucho comprarme libros!

Evolución de la Web 1.0 a 3.0

Ante el surgimiento de un nuevo paradigma como lo es la

Web Semántica o Web 3.0, nosotros como trabajadores de la educación necesitamos conocer  las posibilidades que este entorno ofrece al área educativa. Creo que puede actuar como un facilitador en el proceso educativo. Ya no sólo se nos muestra la información que buscamos, sino que podemos ser  partícipes o creadores nosotros mismos.  Tenemos que pensar  en la tecnología como una forma de  aprendizaje social y situado, enfatizando el desarrollo de la inteligencia colectiva , favoreciendo el aprendizaje continuo y estimulando el compromiso del alumno por aprender en colaboración y en red.

¿Cómo vemos a las Nuevas Tecnologías?

Educadores 0.0: Excusas para rechazar la tecnología

  Interesante y debatible artículo publicado en edu-morfosis:

En este artículo se  comparten  una serie de razones por las cuales los educadores se niegan a utilizar la tecnología en sus clases. Es posible que algunas de éstas ocurran en su entorno de trabajo, otras no vendrán al caso y existan situaciones particulares que no haya tomado en consideración. De todos modos los Tecnólogos Instruccionales tenemos el deber de trabajar con los recursos disponibles para ayudar a los docentes a resolver las dificultades de aprendizaje de sus estudiantes en estos tiempos de transmediatización de la información.¡

¿Nos sentimos identificados con alguna de ellas? ¿Las escuchamos a diario en nuestra escuela?

¿Podemos agregar alguna otra razón?

• No sé nada de tecnología, le tengo pavor
• No sé cómo utilizarla en mis clases
• La tecnología que hay aquí es pobre
• La Internet no funciona bien:
• Las facilidades físicas son deficientes
• No tengo apoyo técnico
• Los recursos disponibles no funcionan bien
• Ésto es muy complicado para mí
• Yo me siento muy comod@ así; por qué cambiar